Z – Výškové stupně v krajině (str. 88 – 89), vývoj přírody na povrchu Země (str. 90 – 92), kulturní krajina (96 – 107)
Ov – symboly české státnosti, referáty – české osobnosti
Z – Výškové stupně v krajině (str. 88 – 89), vývoj přírody na povrchu Země (str. 90 – 92), kulturní krajina (96 – 107)
Ov – symboly české státnosti, referáty – české osobnosti
Z – tundra a lesotundra, polární pustiny (blíží se souhrnný test na šířkové pásy)
Ov – státní symboly a jejich užití, pravidla při prezentování (blíží se referáty o známých osobnostech a testík na státní symboly)
Z – dokument (Od pouští po savany)
Plán do konce března:
OV – opakování, písemná práce (stát, demokracie, dělba moci…)
Z – Pouště a polopouště, savany
Opakování na písemnou práci (otázky k procvičení si děti sdílely ve skupině), souhrnný test.
Atmosféra – učebnice str. 46 – 47
Počasí – učebnice str. 48 – 49, 53 – 55 (pracovní list dám nepřítomným žákům po návratu do školy).
Sopečná činnost (Co je uvnitř sopky? Jak sopky dělíme? + konkrétní příklad Má život v okolí sopky nějaké výhody? Co je gejzír?)
Zemětřesení (Co ho způsobuje? Ve kterých oblastech často bývá? Jak ho měříme? Co je tsunami? Jak se při zemětřesení chovat v budově/venku/v autě?)
Povrch krajiny (Tři způsoby vzniku pohoří, zvětrávání. Jak se bezpečně chovat v horách?)
Pod hladinou světového oceánu (uč. str. 30 – 32).
Sopečná činnost (uč. str. 35 – 36).
Začínáme kapitoly obecného fyzického zeměpisu.
Práce s mapou, orientace na mapě (legenda, měřítko mapy, vrstevnice, různé typy map a k čemu slouží…).
Rozdíl mezi globusem a mapou.
Opakování na souhrnnou písemnou práci (vše, co jsme brali od začátku roku – vesmír, práce s atlasem, mapy…), která nás čeká 18. října.
Tento týden se zaměříme na práci s atlasem, určování zeměpisné polohy (např. Které město světa má tyto souřadnice: 51° s. š., 0° z. d. ?) a na určování času ve světě (např. Kolik je hodin v New Yorku, když je v Praze 18:00? Co je letní a zimní čas? Co je středoevropský čas? Co jsou časová pásma? Co je datová čára?)